啟蒙數學

邏輯推理的方法, 除了適用於數學及理科上.  其亦可以應用在學習英文上. 學習好的英文, 首先需要有好的單字為基礎. 以下是如何應用字的關係而記住單字的方法 (不是背).

1. 應用英文字必須要有母音記字: 如已經知道 big 和 ten 兩個字, 等於已經知道十個單字的字型. 因英文字必須要有母音 (a,e,i,o,u) 或半母音(y)的存在. 所以除了big 和 ten以外 bag, beg, bog, bug和 tan, tin, ton, tun 亦是字.
2. 應用字的倒字記字: 如已經知道 deer, yard 和 way 三個字應用deeràreed , yard à dray, way à yaw.
3. 應用字的倒字亦視同一個字記字: did, abba, aba, kayak, pap, pip, pop, pup, toot, tat, tit, tot, minim, nun, mum.
4. 應用小字來記比它多一個字母的字: ten à tent, yaw à yawn, spout à sprout.
5. 應用小字來記其它的字 (out, oast, far) : gout, ragout,  lout, clout, flout; boast, coast, toast, roast; afar, faro, farrier, farina.
6. 應用拆字來記其它的字: prosecute = prose + cute.
7. 應用字的排列組合記字: master : stream.
8. 應用部份的字記字: master à mast, aster; stream à steam, ream.
9. 應用字首, 字根, 字尾記字等等等.

記字型後需要知道字義, 首先用中文方法造句, 後需有經驗的英、 中文來英、 中文造句邏輯的相同性與不同點. 造句才能記住字義.  例子如下:

1. An farrier coming afar, who is near an oast and is eating toasted or roasted farina, boasts in a faro of a coastal casino.
2. An abba toots his mum horn in a kayak to draw the attention of a nun in her aba under a bib at the poop.
3. A yaw way has been recorded in my journey.

學習英文的條件:

1. 能邏輯推理的英文老師.
2. 學生需與老師配合主動造句, 分析英文的邏輯.
3. 進一步多寫作文.
4. 多說及聽英文.
5. 錄自已說的英文來改發音.