啟蒙數學

您可能會問有少數的字找不到記它們的邏輯應如何處理呢? 假如用分解成小字來記住字型及字義的方法不適用時,可以用字義來造一個句子,而句子所用的每一個字的最前面的字母的組合就是需記的字的字型. 這也是一種方法. 例如要記的字是bauxite(礬土),我造下面的句子來記它的字型及字義~ beware! Aluminum used (x) inside TV ends (當心！鋁被使用（不）在電視端的內部.) 其中的Aluminum(鋁)是用來記礬土字義的提示,其原因是礬土是製鋁的材料,而藍色字母用來記住bauxite的字型. 一般人記住東西是靠不斷的重複記憶的結果,而時間有限,所以能記住的量也有限. 加上任何東西在沒有了解它之前是很難記住的. 因此要記住數字39164與bidet(低浴盆)是沒有甚麼不同的. 若想要輕鬆容易記住它們, 其中一種方法是把它們與自己已經知道的知識做結合來記.  數字可用諧音的方法來處理,記住 “三舅已六十” 應該會比記39164好記多了,除了下列一些特殊情況以外, 例如39164是您很熟的門牌號碼,電話號碼的一部份,等等等. 至於bidet,我用E.T. dib (bid => dib) 來記它. E.T. dib (E.T.輕輕垂釣)給我的第一個提示是與水有關. E.T.(外星人)如果要釣魚的話必須在一個隱避的地方. 那可能是甚麼地方呢? 湖,溪,游泳池,浴缸等等等. 一個小浴缸是最合適的. 這邏輯推理使我記住bidet這個字. 以上邏輯只供參考請勿強記. 簡單的說如要記住對您沒有意義的東西或字的竅門是將它對應到對您有意義的知識或系統上.

時間過的很快,今天已經是雪背字典的第十四天. 雪用邏輯來記英文單字也有顯著的進步. 在這段時間裡雪做了不少的調整,在此與您分享.

在第一天我先告訴雪我的邏輯記憶法的基本規則如下:

一.  單字是用想的, 不是用背的.

我想替雪(六年級學生)報名參加一個記單字活動. 活動的主旨是為了鼓勵小朋友做事情要有責任感,恆心,和效率. 活動的內容是在一百天內記住一本15,000個字的字典. 同義不同詞類的字, 如Abhor, abhorrent, 和abhorrence算一個單字. 參加的小朋友必須自付$30美金的保證金. 其目的是用來端正有些小朋友不是自己的東西就可以浪費,不必愛惜,這種不良習慣. 讓他們能體會到,家長替他們所做的一切不是理所當然的. 所以鼓勵家長不要替小朋友出保證金. 一百天過後立即測驗. 測驗後保證金是可退回,只要家長說小朋友已經盡力了. 測驗得滿分的小朋友可得美金$1,000的獎金.

獎金真有吸引力,雪沒有仔細考慮過就答應要參加. “15,000個字是很多的,你要不要我們先試試看,你有這個能力才報名,報名截止日期(5/18/10)是明天,我們還有一點時間.”我說. 雪說好. 才試了不到十分鐘,雪就哭了說她記不住. 也難為她了,要把一堆像 “aardvark, abscess, accolade, abstruse, acquiesce, stalagmite…”的字,一字不漏,包括字義及其詞類,硬記在腦子裡,確實有它的困難度. “那就不要參加, 反正我們還沒有報名”我說. 雪回覆她真的很想試看看. 雪說我能跟她一齊做,好嗎? 她想學我的記字方法. 我說記單字是用想的,不是用背的,要用已知來學未知. 舉一個例子,你怎麼記 abysmal (深淵的,無底的, 很困境的) ,我強調是用想的,不是用背的. 她說發音與 “a bit small”很像. 我說是的,然後接著說“I buy a small pants that is a bit small and use up all of my money. Now, I am abysmal.”翻譯成:我買一件有點小褲子,並使用了我所有的錢我,現在陷入困境了. 雪,我的體悟是記字必須用邏輯來記,才會一勞永逸. 因為有邏輯才能回想,也才記住,就像記住電影的情節一樣.我記這個字的邏輯是用 “buy a small”來記住abysmal 的字型, “a bit small” 來記字的發音. “use up all of my money (用了我所有的 錢) ”而且我買的褲子穿起來不舒服,來我記住abysmal 的字義. 接下來可以再用abysmal來記它的名詞abyss(深淵,無底洞),那就簡單多了. 雪笑了. 大慨是因為她可以少記兩個字罷!